Erasmus Plus KA201 Projekt für strategische Partnerschaften für die Schulbildung
2020-1-UK01-KA201-079274
Projekttitel :Ein Klimalehrplan für den Klimaschutz Climate
Dauer:24 Monate
Koordinator: Leeds DEC, UK
Partner:
Unsere Liebe Frau, Königin der Apostel, Irland,
SERGED-Serik Jugendverband für Bildung, Kultur, Umwelt und Sport Türkei,
Private Akdeniz Yukselis Grundschule, Türkei
Aplerbecker Grundscule, Deutschland
Moor Allerton Hall Grundschule, Großbritannien
Projektübersicht :
Das Projekt Climate Curriculum adressiert die dringende Notwendigkeit, Schulcurricula bereitzustellen, die die Klimakrise ernst nehmen. Kinder und Jugendliche fordern dies in vielerlei Hinsicht vor vielen Erwachsenen, unter anderem durch die Fridays-for-Future-Bewegung. Obwohl die Klimabildung an den meisten Schulen berührt wird, gibt es keinen systematischen Ansatz für Schulen, um sie in die Lage zu versetzen, die kritischen Schlüsselkonzepte schulübergreifend zu vermitteln. Dieses Projekt entwickelt die Fähigkeit von Lehrern, zukunftsorientierte Lehrpläne anzubieten, die auf die Bedürfnisse der Lernenden eingehen, ihnen die wichtigsten Nachhaltigkeitskompetenzen vermitteln und sie darauf vorbereiten, aktive „Agenten des Umweltwandels“ zu werden. Im Rahmen des Projekts werden 4 Grundschulen in der Türkei, Deutschland, Großbritannien und Irland mit einer NGO im Vereinigten Königreich und einer in der Türkei zusammenarbeiten, um innovative schulübergreifende und fächerübergreifende Ansätze zu testen, die darauf abzielen, Verhaltensänderungen durch die Einführung von a neue Methodik zum Erlernen von Klimaherausforderungen. Die Entwicklung eines schulübergreifenden Klimalehrplans mit altersgerechten spezifischen Lernergebnissen wird es jungen Menschen ermöglichen, die Kompetenzen und Denkweisen zu erwerben (durch einen kohärenten zehnjährigen Verlauf), in denen Schlüsselideen in einem angemessenen Alter eingeführt werden können und deren Verständnis ist understanding durch weitere Studien in jedem folgenden Jahr ihrer Grundschulausbildung verstärkt und vertieft. Um dies anzugehen, besteht unser Hauptziel darin, eine Methodik des „Klimalehrplans“ zu entwickeln, die für jeden nationalen Kontext geeignet ist – angepasst und im Besitz jeder Schule; Identifizierung und Entwicklung von Unterrichtsressourcen, um dies zu unterstützen; Lehrer in 4 Grundschulen ausbilden, um das Klimalehrplan zu liefern; einen Leitfaden, ein Toolkit und eine Website erstellen, um sie an Schulnetzwerke in 4 Ländern zu verteilen. Die Partner dieser Bewerbung sind 4 Grundschulen, die in unterschiedlichen Kontexten arbeiten und alle mit Engagement und Leidenschaft eine zukunftsweisende Umweltbildung im Hinblick auf die UN-Klimaziele anbieten. Sie werden von 2 Bildungs-NGOs unterstützt, die für ihre Expertise in den Bereichen Bildung für nachhaltige Entwicklung und globales Lernen anerkannt sind.
Dieses Projekt wird ihre Zusammenarbeit erleichtern und die Anpassungsfähigkeit des Klimalehrplans an verschiedene nationale Kontexte und Lehrpläne in ganz Europa demonstrieren. Jahr 1 der Lehrerausbildung des Projekts in Global Citizenship and Climate Change und Entwicklung des Climate Curriculum Framework (mit einer Reihe von Lernzielen, die ein schrittweises tieferes Verständnis der komplexen Probleme ermöglichen, die mit dem Übergang von Kindern in die Grundschule verbunden sind). Die Schulen werden vorhandene Ressourcen identifizieren und auch neue Materialien entwickeln, um jedes Lernziel zu erreichen, und ein Toolkit aufbauen, um den Unterricht des Klimalehrplans zu unterstützen. Das zweite Jahr des Projekts sieht die Fortsetzung und Vertiefung des Klimalehrplans und die Einführung von Peer Education-Methoden vor, um es den Schülern zu erleichtern, ihre Leidenschaft für den Planeten und ihre Zukunft mit Gleichaltrigen und der breiteren Gemeinschaft zu teilen. Die Projektpartner werden außerdem einen Leitfaden zur Implementierung eines Klimalehrplans in Ihrer Schule mit Fallstudien und weiteren Informationen entwickeln. Die Ergebnisse werden die Entwicklung und Erprobung einer innovativen Methodik des Klimalehrplans mit begleitenden Ressourcen sein (einschließlich eines Rahmenplans für den Klimalehrplan, einer Anleitung zur Umsetzung, eines Ressourcen-Toolkits und einer Website). 4 Schulen werden diesen bahnbrechenden Gesamtschulansatz getestet haben. Mindestens 120 Lehrkräfte werden in Klimaerziehung und Peer-Learning ausgebildet sein. Mindestens 100 weitere Lehrkräfte und Schulleiter werden stufenweise ausgebildet und kennen das Potenzial der Methodik. Über 1200 Schüler haben an Peer-Learning-Veranstaltungen teilgenommen. Gegen Ende des Projekts werden die Partner den Rahmen, das Toolkit und den Leitfaden verwenden, um die Projektmethodik in ihren Ländern weiter zu verbreiten. Unsere Kinder fordern uns heraus, wenn sie zu Schulstreiks für das Klima gehen. Wenn wir diese Herausforderung nicht ernst nehmen, wird unser Bildungssystem unsere Kinder und Jugendlichen im Stich lassen und sie auf eine sich schnell verändernde und ungewisse Zukunft unvorbereitet zurücklassen. Das Klimacurriculum hat echtes Potenzial, zu einer europäischen pädagogischen Antwort auf diese Herausforderung beizutragen, da es sich um einen Ansatz handelt, der von Schulen schnell und einfach umgesetzt werden kann, um dieses kritische Thema zu unterrichten und jungen Menschen die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie benötigen, um diese „systemische Bedrohung“ zu überwinden menschliche Zivilisation“.
Ein europäischer Rahmen für Klimalehrpläne, der Lernergebnisse für verschiedene Grundschulaltersgruppen bereitstellt, um den Lernfortschritt während der Schullaufbahn eines Kindes sicherzustellen. Dies wird an den Kontext jedes teilnehmenden Landes angepasst, der Schulen in Deutschland, Irland, der Türkei und dem Vereinigten Königreich sowie in ganz Europa zur Verfügung steht. Es wird durch eine Reihe von Lehr- und Lernmaterialien unterstützt, sowohl vorhandene Materialien, die von den Projektteilnehmern identifiziert und auf die Lernergebnisse abgestimmt wurden, als auch von Projektpartnern verfasste Aktivitäten zur Unterstützung der Lernergebnisse des Klimalehrplans.
Klimalehrplan: Die großen Ideen
Dokument zur Unterstützung von Lehrkräften im Hintergrundwissen zu den Themen, die im Rahmen des Klimalehrplans behandelt werden.
Leiten
Ein Online-Leitfaden „So implementieren Sie einen Klimalehrplan in Ihrer Schule“, der einen bewährten Ansatz dokumentiert, der anderen Schulen zur Übernahme zur Verfügung steht und an verschiedene europäische Lehrpläne und Kontexte angepasst ist. Diese wird Ressourcen und Links zu weiteren Ressourcen für die Lernergebnisse im Rahmen des Klimalehrplans und Fallstudien von Partnerschulen enthalten.
Projektergebnisse:
Ein Toolkit: Dies wird eine Sammlung von Ressourcen bereitstellen, die verwendet werden können, um jedes der Lernergebnisse im Rahmen des Klimalehrplans auf einem altersgerechten Niveau bereitzustellen.
1 Projektwebsite mit den oben genannten Ergebnissen und weiteren Beiträgen von Partnerschulen, Fotos und Videoaufzeichnungen der verwendeten Ressourcen, Fallstudien, ergänzende von Schülern entwickelte Ergebnisse aus dem Projekt wie Peer-Education-Materialien, Quiz, andere Dokumentationen spezifischer Projektaktivitäten wie Arbeit CO2-Emissionen zu reduzieren